Centralny Dom Technologii

To nauka podstaw programowania, ale też rozwijanie umiejętności krytycznego myślenia, tworzenia i opowiadania historii, a także rozwiązywania problemów. Podczas zajęć uczestnicy samodzielnie zaprogramują stworzone przez siebie historie. Uczestnicy, niczym bajkowy Kreacjusz, będą mieli przed sobą zadania, które za pomocą interfejsu programowania wizualnego w programie Scratch Jr, będą musieli zaprogramować i rozwinąć historię według swojego pomysłu. W czasie warsztatów edukatorzy wyjaśnią również poszczególne zagadnienia naukowe obecne w twórczości Stanisława Lema.

Zapisz swoją klasę!

Warsztaty domyślnie są organizowane zdalnie, ale istnieje możliwość przeprowadzenia ich w formie stacjonarnej. Jeżeli są Państwo zainteresowani zorganizowaniem zajęć w Centralnym Domu Technologii w Warszawie, prosimy o zamieszczenie takiej informacji przy rezerwacji w „Uwagach”.

To nauka programowania dla starszych dzieci. Podczas zajęć uczestnicy samodzielnie zaprogramują swoje własne chatboty opowiadające zaprojektowaną przez siebie historię. Uczestnicy poznają najważniejsze elementy, bohaterów, historie i zagadnienia pojawiające się w bajkach Lema. Stworzone przez uczestników fragmenty fan-fiction zostaną następnie zaprogramowane w chatbocie umożliwiając tym samym tworzenie wielowątkowej historii, w której wybór czytelnika kształtuje jej dalszy ciąg. Obok poznania twórczości Lema, uczestnicy warsztatów uczą się również podstaw tworzenia prostego chatbota tworzonego w aplikacji LandBot.

Zapisz swoją klasę!

Warsztaty domyślnie są organizowane zdalnie, ale istnieje możliwość przeprowadzenia ich w formie stacjonarnej. Jeżeli są Państwo zainteresowani zorganizowaniem zajęć w Centralnym Domu Technologii w Warszawie, prosimy o zamieszczenie takiej informacji przy rezerwacji w „Uwagach”.

Uczestnicy pracując w grupach stają się przedsiębiorcami – twórcami sklepu internetowego. Muszą przygotować strategię sprzedaży na podstawie dostępnych danych, a także podejmować decyzje biznesowe. Warsztaty łączą wiedzę o funkcjonowaniu e-commerce oraz biznesu i wspierają edukację z obszaru przedsiębiorczości.

Zapisz swoją klasę!

Warsztaty domyślnie są organizowane zdalnie, ale istnieje możliwość przeprowadzenia ich w formie stacjonarnej. Jeżeli są Państwo zainteresowani zorganizowaniem zajęć w Centralnym Domu Technologii w Warszawie, prosimy o zamieszczenie takiej informacji przy rezerwacji w „Uwagach”.

Podczas warsztatu poruszane są podstawowe zagadnienia związane ze zrównoważonym rozwojem na przykładzie problemu wylesiania. Podczas zajęć uczestnicy i uczestniczki grają w grę, która pomoże im zrozumieć czym jest wylesianie i zastanowią nad rozwiązaniami dla tego problemu. Uczestnicy i uczestniczki zapoznają się z aplikacją Global Forest Watch i na podstawie zdobytej wiedzy stworzą karty do gry, które ją udoskonalą i pozwolą na zrównoważony rozwój ich cywilizacji w grze.

Zapisz swoją klasę!

Warsztaty domyślnie są organizowane zdalnie, ale istnieje możliwość przeprowadzenia ich w formie stacjonarnej. Jeżeli są Państwo zainteresowani zorganizowaniem zajęć w Centralnym Domu Technologii w Warszawie, prosimy o zamieszczenie takiej informacji przy rezerwacji w „Uwagach”.

Podczas warsztatu poruszamy zagadnienia związane z tematem sztucznej inteligencji i tego jak można ją wykorzystać w ekologii. Podczas zajęć uczestnicy i uczestniczki samodzielnie budują chatbota, który będzie pomagał potencjalnym użytkownikom właściwie segregować odpady. Uczestnicy i uczestniczki dowiadują się jak stworzyć bota IBM Cloud Assistant oraz utrwalą wiedzę związaną z segregacją odpadów.

Zapisz swoją klasę!

Warsztaty domyślnie są organizowane zdalnie, ale istnieje możliwość przeprowadzenia ich w formie stacjonarnej. Jeżeli są Państwo zainteresowani zorganizowaniem zajęć w Centralnym Domu Technologii w Warszawie, prosimy o zamieszczenie takiej informacji przy rezerwacji w „Uwagach”.

Uczestnicy warsztatów poznają podstawy programowania robotów, a poprzez swobodną zabawę poznają roboty edukacyjne oraz ich możliwości. Wspólnie programujemy trasę robota wokół toru przeszkód. Po poznaniu funkcji robota, grupa zastanawia się nad możliwościami wyposażenia go w sztuczną inteligencję. Na potrzeby warsztatów dostarczamy roboty wraz z tabletami do szkół.

Zapisy zostaną uruchomione już niedługo.

Tworzenie gry komputerowej z wykorzystaniem programu Scratch Jr. Warsztat pomyślany jest jako kontynuacja/rozwinięcie warsztatów „Bajek Lema ciąg dalszy”. Grupy mogą podejść do warsztatu bez uczestnictwa w innych, ale rekomendowane jest zapisanie się na wcześniej wymienione warsztaty.

Zapisz swoją klasę!

Warsztaty domyślnie są organizowane zdalnie, ale istnieje możliwość przeprowadzenia ich w formie stacjonarnej. Jeżeli są Państwo zainteresowani zorganizowaniem zajęć w Centralnym Domu Technologii w Warszawie, prosimy o zamieszczenie takiej informacji przy rezerwacji w „Uwagach”.

Rozwijanie i remixowanie gry komputerowej. Warsztat pomyślany jest jako kontynuacja/rozwinięcie warsztatów Bajek Lema ciąg dalszy. Grupy mogą podejść do warsztatu bez uczestnictwa w innych, ale rekomendowane jest zapisanie się na wcześniej wymienione warsztaty.

Zapisz swoją klasę!

Warsztaty domyślnie są organizowane zdalnie, ale istnieje możliwość przeprowadzenia ich w formie stacjonarnej. Jeżeli są Państwo zainteresowani zorganizowaniem zajęć w Centralnym Domu Technologii w Warszawie, prosimy o zamieszczenie takiej informacji przy rezerwacji w „Uwagach”.

Warsztaty z wykorzystaniem klocków Lego, minikomputerów Microbit, oraz makiety Lego w przestrzeni CDT. Uczestnicy wymyślają nowe sklepy/instytucje kultury/miejsca pracy w Smart City oraz budują ich miniaturową makietę z klocków Lego. Do stworzonej makiety dołączają płytkę Microbit, na której powinni zaprogramować reklamę oraz wybrany czujnik, który współdziałać będzie z „inteligentnym miastem”.

Zapisz swoją klasę!

W czasie kursu uczniowie zapoznają się z podstawami programowania wizualnego. Uczestnicy uczą się podstaw programowania w dwóch obszarach: Programowania interaktywnych historii i animacji w ogólnodostępnym środowisku Scratch Jr. oraz programowania robotów edukacyjnych. W programie Scratch Jr. uczestnicy stworzą historię dotyczące radzenia sobie z negatywnymi emocjami oraz bazujące na koncepcji porozumienia bez przemocy (NVC). Poznanie i wykorzystanie ogólnodostępnej aplikacji umożliwi również kontynuowanie rozpoczętej nauki programowania (w domu lub w szkole). Programowanie w aplikacji Scratch Jr. rozwinięte zostanie potem w cyklu o umiejętność programowania robotów edukacyjnych. Uczestnicy stworzą własne trasy przejazdu robotów, które następnie samodzielnie zaprogramują, wykorzystując wiedzę o programowaniu wizualnym z poprzednich warsztatów. Ostatnie warsztaty również poświęcone będą robotyce. Wprowadzą one uczestników w bardziej zaawansowane opcje programowania (pętle, instrukcje warunkowe), przybliżą działanie „sztucznych inteligencji” oraz połączą naukę programowania z tematem dbania o nasze domowe zwierzęta.

Kurs łączy edukację technologiczną i STEAM z zaangażowaniem w idee Inteligentnego Miasta. Uczestnicy kursu poznają podstawy programowania oraz konstrukcji obwodów elektrycznych za pomocą płytki rozwojowej Microbit oraz poprzez tworzenie interaktywnych neonów nawiązujących do historii Warszawy jako „stolicy neonów”. Ponadto, uczestnicy poznają podstawy projektowania i modelowania przestrzeni miejskiej w 3D wcielając się w rolę badaczy i projektantów przestrzeni miejskiej – uczestnicy zdiagnozują najważniejsze potrzeby mieszkańców Warszawy w kontekście przestrzeni miejskiej oraz zaprojektują park przyszłości, którego makietę zbudują w programie do modelowania 3D. Ostatnie warsztaty poświęcone zostaną programowaniu i sztucznej inteligencji. Uczestnicy tworzą wirtualnego przewodnika po Warszawie w formie czatbota lub zaplanują i zaprogramują system autonomicznego transportu miejskiego z wykorzystaniem realnej topografii miasta Warszawy.

Kurs łączy edukację technologiczną i STEAM z zaangażowaniem w idee Inteligentnego Miasta. Uczestnicy kursu poznają podstawy programowania oraz konstrukcji obwodów elektrycznych za pomocą płytki rozwojowej Microbit/Arduino oraz poprzez tworzenie interaktywnych neonów nawiązujących do historii Warszawy jako „stolicy neonów”. W czasie kolejnych zajęć, uczestnicy poznają metodę Design Thinking – uczestnicy zdiagnozują najważniejsze potrzeby mieszkańców Warszawy związane z dostępnością różnego rodzaju usług oraz w oparciu o nie stworzą interaktywny prototyp mobilnej aplikacji dla mieszkańców inteligentnego miasta. Ostatnie warsztaty poświęcone zostaną programowaniu i sztucznej inteligencji. Uczestnicy tworzą własną mapę „młodzieżowych” miejsc w Warszawie oraz zaprogramują wirtualnego przewodnika po Warszawie w formie czatbota.